У дитинстві переважають образний та емоційний види пам'яті. Тому молодші школярі краще запам'ятовують наочний матеріал: предмети, які оточують дитину і з якими вона взаємодіє, зображення предметів і людей. Продуктивність запам'ятовування такого матеріалу значно вища, ніж запам'ятовування словесного матеріалу.
Протягом молодшого шкільного віку діти краще запам'ятовують слова, які позначають назви предметів, ніж слова, що позначають абстрактні поняття.